Este blog tem como proposta socializar a dinâmica educacional vivenciada por alunos e professores da Escola Estadual Pedro Evangelista Caminha localizada na cidade de Geminiano - PI.
O Museu Ozildo Albano Localizado na cidade de Picos - PI é um lugar de História e Memória onde aquele que o visita, tem a oportunidade de conhecer os artefatos pertencentes a Ozildo Albano e assim, ampliar o conhecimento sobre a História da cidade de Picos.
Ricardo de Moura Borges - Professor de Filosofia e artes.
é de certa forma, querer saber mais do que podemos,
é dizer não as crenças que levamos desde os tempos passados.
É questionar: Por que?, como é o mundo?, e também o que somos?.
Filosofia é quando as opiniões estabelecidas já não nos satisfazem,
é a cobrança da sociedade por respostas,
é a saída do cotidiano vazio com a mesma rotina sem graça,
enfim, filosofia é a procura de respostas que anima essa percepção chata que temos da vida.
Mary Ellen Ariadne de Moura Costa - aluna do 1º B - Noite)
Filosofia é uma palavra grega que significa amor pela sabedoria, e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados a existência, ao conhecimento, á verdade, aos valores morais e esteticos, á mente e á linguagem.
A filosofia surgiu na Grécia antiga, quando algumas pessoas começaram a indagar e buscar novas soluções para alguns problemas, assim, o pensamento critico começou a florescer e essa atitude de reflexão que busca o conhecimento significou o seu nascimento.
A filosofia é intrínseca a condição humana não sendo um conhecimento, mas uma atitude natural do homem em relação ao universo e seu próprio ser. Ela põe questões da existencia humana baseadas na razão.
Dessa forma, a filosofia pode ser definida como uma análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, como na compreensão do ser.
( Geanderson Gonçalves Leal - aluno do 1º B - noite)
Podemos dizer que a filosofia se constitui quando seres humanos começam a exigir provas RACIONAIS e satisfações racionais que validem ou invalidem as crenças cotidianas.
Por que RACIONAIS? Por três motivos:
Porque racional significa argumentado, debatido e compreendido;
Porque racional significa que ao argumentar e debater, queremos conhecer as condições e os pressupostos de nossos pensamentos e dos outros;
Porque racional significa respeitar certas regras de corência do pensamento para um argumento ou para que um debate possua sentido.
Desse modo, é possivel chegar a conclusões qu podem ser compreendidas, discutidas, aceitas e respeitadas por outros.
( Auridete Andréa dos Santos - aluna do 1º B - noite)
O professor de filosofia Celso Favaretto discute o que é arte, colocando em evidência a diferença entre arte tradicional e a arte considerada não tradicional. Confira o documentário.
Ao abrirmos um livro de
Artes do Ensino Médio, nos deparamos com várias formas de se fazer arte,
principalmente expressas de duas formas: Primeiro, temos os teóricos da arte,
que utilizaram de sua poética subjetiva, para modificar os materiais presentes no
mundo. E a segunda a representação ou interpretação dessa arte pelos sujeitos. Assim Augusto Boal, transformou o teatro já existente em outra forma de
utilização do mesmo; Philippina Bausch também usou de sua poética para mesclar
a dança ao teatro; Yves Klein da mesma forma com sua poética utiliza a pintura
como forma de expressão artista mesclada com o corpo humano, e por fim, a
artista plástica ORLAN, utilizou a arte como forma para criticar a realidade
existente, onde percebeu que existe uma “ ditadura da beleza”, ou seja, uma
padronização onde todos os indivíduos devem agir, e se portar tal qual, seja
mais lucrativo para a indústria, especificamente aquelas que proporcionam mais
lucros.
Pensamento marxista na
arte? Não sei responder, contudo a análise sobre a realidade dada pelo filósofo
ainda ressoa naqueles que criticam a forma existente de ser das coisas, porém,
não podemos reduzir tudo a um materialismo histórico, lembremo-nos do
neomarxista e historiador Thompson, ao destacar que a cultura é mais importante
como meio transformador do que a própria estrutura material e econômica já
proposta por Marx.
Todos estão fazendo
filosofia? Todos estão fazendo artes? Para uns não existe filosofia na prática,
mas todos os filósofos procuram soluções para indagações sem resposta e deixam
sua marca no mundo também pela poética. Foi assim com os pré-socráticos que ao
procurarem uma resposta para a Physis utilizaram de sua poética para entender a
realidade, foi da mesma forma com Platão ao instituir o Mundo das Ideias e com
Aristóteles ao dizer que a poesia se aproxima mais da filosofia do que da
história, pois a poesia é criativa.
Na arte aprendemos que
dois elementos são fundamentais para que haja a sua produção. Primeiro a
sensibilidade do artista para com o mundo, onde o sujeito percebe coisas que os
demais não veem, ou seja, o artista olha e vê, já o não artista vê mais não
olha; Em segundo lugar o artista modifica a realidade vista por meio da
criatividade expressa em sua sensibilidade de mundo, ou de visão interna sobre
as coisas. Em segundo a criatividade onde o mesmo utiliza de sua sensibilidade e mostra uma ação inovadora projetos produzidos.
Parece ser fácil fazer
arte, mas é mais complexa do que pensamos e ao mesmo tempo parece ser
complicado fazer arte, mas é mais simples do que pensamos. Ora se a filosofia é
a desbanalização do banal, acredito que a arte tem um papel fundante nessa
desbanalização do banal, pois ela é capaz de modificar uma realidade que muitas
vezes é banalizada por muitos.
Mas afinal, o que é
artes? Por definição, segundo Alfredo Bosi (1986, p.32), "artes é um
conjunto de atos pelos quais se muda a forma, se transforma a matéria oferecida
pela natureza e pela cultura". Assim artes está na cultura e é a
modificação de uma natureza já existente ou de materiais produzidos pela
sociedade.
Dessa forma, entendemos
que o fazer arte é modificar os materiais já existentes naturalmente ou
transformados pela sociedade através dos processos industriais em poesia
concreta. Portanto, a arte está em todos os lugares dependendo do artista e da visão sobre a arte. Confrontamo-nos com materiais todos os dias que podem se tornar arte,
contudo, deixamos de lado, pois é mais cômodo aceitar a realidade como nos é
dada, sendo, a construção algo trabalhoso ainda mais, a desconstrução de algo
existente para uma nova transformação. Talvez por isso, que aqueles que criam a
partir de formas existentes sejam chamados de artistas pois desconsideram o
cotidiano rotineiro e utilizam de sua criatividade e percepção para além da
rotina diária para mudar, ou seja, inquietos e admirados filosofam pela arte.
Assim a arte está em todos os lugares onde houverem sujeitos artistas que façam
a arte, mas também que percebem na obra uma arte que reflita a vida.
Na entrada da cidade de Geminiano-PI,
encontramos uma obra de arte.
É um grande boneco colorido feito com pneus (materiais industrializados),
demonstrando que a arte dialoga com outras formas de conhecimento, como no caso
a ecologia, mostrando que, muitas vezes, objetos que são lixo para uns, para
outros podem se transformar em uma bela obra de arte.
( Boneco feito com pneus na cidade de Geminiano-PI. Fonte: Arquivo pessoal de Ricardo de Moura Borges., foto registrada no dia 21 de setembro de 2015.)
Ricardo de Moura Borges - Professor de Filosofia e Artes.
Bibliografia:
BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a Arte. São Paulo:Ática,1986.
Aprendi que não devo chorar por algo que nunca me pertenceu,ou sentir falta do que nunca esteve presente. Aprendi também que o mundo não é um conto de fadas onde tudo é lindo e tranquilo. O mundo é um lugar sujo onde muitos vão fingir estar do teu lado, o mundo não é um paraíso e as pessoas não são anjos.
A letra da música que encanta nossos ouvidos hoje, tem uma ligação impressionante com a filosofia da Grécia Antiga, de maneira direta com o filósofo Pré - Socrático Heráclito de Éfeso. Este, incomodado com as realidades das coisas, dizia que tudo muda, ou seja, vivemos em constante mudança, não havendo assim, algo permanente na realidade.
Esse pensamento incomodou os dois pilares da filosofia antiga: Platão, que teve que procurar um meio para resolver a busca da verdade das coisas. Tendo em vista que tudo muda, criou o mundo das Ideias e desenvolveu a dialética como método de se obter a verdade; já seu discípulo Aristóteles, incomodado com as ideias de Heráclito de Éfeso e com a solução de Platão, buscou a Analítica, como instrumento para se chegar a verdade.
Mas que filósofos loucos! Sempre buscando chegar a verdade por meio da razão, questionando não apenas os mitos e a religião, mas acima de tudo, questionando até os próprios filósofos e a si mesmos.
Heráclito de Éfeso viveu entre os séculos VI e V a.C. Por não querer participar da vida social em sua época rejeitando o convite de elaborar leis para sua cidade, ficou conhecido como Heráclito o Obscuro.
Em seus fragmentos mais famosos podemos destacar: "Não se pode descer duas vezes ao mesmo rio e não se pode tocar duas vezes numa substância mortal no mesmo estado, pois por causa da impetuosidade e da velocidade da mudança, ela se dispersa e se reúne, vem e vai (...). Nós descemos ou não descemos pelo mesmo rio, nós mesmos somos e não somos".
Nessa afirmação, percebemos que, ao banharmos no mesmo rio, tudo muda, a água muda, até as margens do rio mudam (lembro das aulas do Ensino Médio de Geografia onde se falava em assoreamento do rio - estado pelo qual os fatores da natureza, como o vento, a chuva e etc. Levam a terra das margens do rio para sua profundidade e assim, este passa a ficar mais raso com o tempo), o tempo muda, envelhecemos a cada instante e portanto, nada pode ser igual ao que foi a um segundo atrás. (Até mesmo quando escrevo este texto e quando você o lê estamos em constante mudança de tempo).
Assim, a mudança é algo que nos deparamos dia a dia. Não quero dizer que, antes de Heráclito ninguém havia pensando nisso, pois os filósofos de Mileto já haviam percebido um dinamismo universal, das realidades que nascem, crescem e morrem. Contudo foi o nosso filósofo Heráclito que levou ao aspecto temático de problematização. Dessa forma, percebemos a filosofia de Heráclito, ressoando na Música: Como Uma Onda, do cantor Lulu Santos.
Hoje, ao tomar banho de mar, por exemplo, percebemos quão atual está a problemática de Heráclito em nossas vidas, sabendo que a mudança existe, pois não existe "onda" igual a outra, tal qual não existe dias da semana iguais. Contudo, existe algo que nos faz entender a diferença de uma sexta-feira para outra sexta-feira ou de um mês para outro mês ou de percebermos que em nossas fazes da vida: criança, adolescente, adulto e idoso. Percebemos ainda quem somos, esse fator é a consciência que muda e se transforma com a ação do tempo.
Dessa forma percebemos que Heráclito pode não ter composto a música, mas, a filosofia defendida por ele, está presente na canção. (Observem que Lulu Santos, ao cantar a música, não é mais o mesmo do ano de 1985, no Rock'in Rio. Pois " tudo que se viu não é igual ao que a gente viu a um segundo " - Trecho da música).
Estamos convivendo com a mídia nos impondo diariamente uma ditadura da beleza, mas até que ponto isso é real? Porque a sociedade impõe que devemos ser magros? A maioria da população não se encontra nos padrões das modelos e atrizes da nossa atualidade. Aliás uma minoria dita o que é belo. Mas quem realmente é belo? O que é a beleza?
A definição de beleza segundo o dicionário: qualidade do que é belo, agradável ou que desperta admiração. A beleza é uma experiência, um processo cognitivo ou mental, ou ainda, espiritual, relacionada à percepção de elementos que agradam de forma singular aquele que a experimenta. A beleza agrada a quem vê, muitas vezes não podemos definir o que achamos belo. Simplesmente nos sentimos bem em admirar certas formas, figuras, paisagens ou pessoas.
Os padrões humanos para definição de beleza são culturais, geográficos e temporais.Uma mulher considerada bela antigamente, não necessariamente estaria nos conceitos de beleza de hoje. Porque antigamente preferia-se uma mulher com uma silhueta mais cheia. Na Grécia antiga as esculturas das mulheres sempre aparecem mais gordinhas como diríamos hoje em dia. Mesmo nas décadas de 40 e 50 os ícones da beleza, como Brigitte Bardot e Marilyn Monroe, talvez, hoje nem passariam numa seleção como modelo.
Os padrões de beleza mudam. O que é belo aqui, talvez em outra cultura não seja. Alguém comum num local pode ser considerado belo num outro país. Ou, alguém que não lhe pareça bela para você, às vezes para seu colega ao lado seja a mulher mais linda que ele já viu! Como diria um poeta: A beleza está nos olhos de quem a vê.
Matematicamente consideramos belo algo harmonioso. Um rosto bonito normalmente apresenta uma simetria. Leonardo da Vinci já escreveu séculos atrás: “podemos dividir o rosto em 3 partes proporcionais: da implantação dos cabelos até o nariz, deste até os lábios e a última parte até o mento”. Um rosto considerado bonito possui estas medidas proporcionais. Porém não podemos dizer que somente quem possui tais medidas é belo. A modelo Gisele Bündchen não entra nesse conceito, mas quem tem coragem de dizer que ela não é linda? O conceito de beleza é subjetivo.
O que leva todo mundo a esta ditadura da beleza? Todos sentem necessidade de aceitação. As mulheres querem ficar bonitas para arranjar um namorado, casar e ter filhos e para se sentirem felizes. Os homens estão se cuidando cada vez mais também. Hoje, o conceito de beleza da magreza vem fazendo as pessoas viverem em dietas, academias e recorrendo aos cirurgiões plásticos. Estamos vivendo num mundo em que uma minoria é magra e dita os conceitos de beleza, a maioria está fora do padrão considerado belo e faz de tudo para alcançá-lo.
Pitanguy também já criticou a magreza excessiva das modelos ao tratar da imposição do marketing sobre a beleza. "O belo é aquilo que agrada. De repente, você vê uma menina anoréxica desfilando e não agrada. A partir do momento que se começa a vender produtos e se desenvolve uma mentalidade que não é saudável, cria-se uma inversão de valores".
Hoje em dia vemos mulheres na televisão com corpos esculpidos na academia e até às custas de esteróides anabolizantes. Algumas pacientes já pedem: “quero ficar igual a tal artista!”. Quase todos gostariam de mudar alguma coisa em nossos corpos. Se você tem vontade de fazer uma cirurgia plástica, se for para ser feliz, por que não?
No meu conceito de beleza, o mais importante é ser feliz. Não estou dizendo para deixar de se cuidar ou que devemos ser magros. Se você não se sente incomodada, tudo bem! Seja feliz!
Mas quem é que não gosta de receber um elogio? Saber que está bonita? Se cuidar é para sempre! É o que digo para minhas pacientes. Afinal, sem saúde não temos nada. E felicidade transparece beleza! Ser belo é ser feliz! Seja feliz!
*Marcelo Norio Inada é cirurgião plástico membro da Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica e Titular em Oncologia Cutânea. Realiza cirurgia plástica estética e reparadora da face, mamas, contorno corporal e procedimentos estéticos.
Está acontecendo na cidade de Picos - PI de 09 a 13 de setembro de 2015, o Salão do Livro do Vale do Guaribas (SaLiVag). Com o intuito de enfatizar a importância da leitura, pois ler é um ato prazeroso que nos faz conhecer mundos e ideias. O evento disponibiliza o acesso a livros, palestras e apresentações artísticas. O SaLiVaG contará com palestrantes nacionais, como: Assis Brasil (PI) - Romancista, cronista, critico literário e jornalista; Ana Miranda (CE) - Escritora, poeta, atriz e romancista; Lília Diniz (DF) - Atriz, poetiza, cantora e compositora popular; e Fabrício Carpinejar (RS) - Poeta, Jornalista, cronista e professor. O Evento começa a partir das 08:00 da manhã.
Este vídeo faz parte de uma série de vídeos-poesia chamada "Alpiste de Gente". São poesias do artista Jairo Pereira e buscam a reflexão sobre o amar e o conviver nesta sociedade cheia de obstáculos.
O filósofo brasileiro Paulo Ghiraldelli Jr. propõe videos em uma linguagem simples sobre o que é filosofia. Numa série de três videos com animação e explicação sobre diversos conteúdos filosóficos. Confira.
A reflexão sobre como ser um bom professor está imbuída de inúmeras questões, dentre elas, podemos destacar: Para quem ensinar? Em que contexto ensinar hoje? Como agir diante das necessidades de cada realidade apresentada na escola? Quais as prioridades educacionais? O que é ser professor?
Muitos professores infelizmente, encontram-se engessados em um modo de fazer, que lhes impedem de ver para a além da situação.
Hoje os apelos educacionais são diversos e as tarefas são inúmeras, contudo percebemos que com o tempo, as tarefas da escola são deixadas de lado, onde professores x ou y colocam outras prioridades acima delas, e ainda pior, onde o professor b que faz as atividades da escola é taxado como o "aquele que não faz nada", e por isso " teve tempo para realizar tarefas de suma importância próprias da escola", ou seja, fazer o correto tornou-se errado, tendo em vista que "as prioridades são outras". O tempo para se fazer a atividade não é prioridade. Prioridade é reprimir aqueles que fizeram o básico e que acreditam em mudanças na educação. Prioridade é gritar, fazer escândalo, ou seja, encobrir o erro especulando a vida do outro por meio de "verdades" falsas.
Dessa forma aquele (a) que deveria dar o exemplo, faz o contrário demonstrando um estado de corrupção ético e profissional. Por meio de discurso falso acusa quem está certo e encobre sua falta de compromisso.
Infelizmente professores estagnados, que se acham completos, prontos, feitos por inteiro, que pensam que sabem de tudo e não precisam mais mudar ou repensar as estruturas, taxam os novos professores como desocupados, e isto muitas vezes desanima esses profissionais que estão ingressando no campo escolar, e que buscam realizar um trabalho de qualidade.
Isso é uma forma de descrédito na educação pública e de manter o velho sistema.
O tomar consciência de que a escola deveria ser o espaço fundamental para uma educação de qualidade é um processo paulatino que está corrompido por professores que pensam apenas no sentido econômico de suas vidas, sendo assim, arrumando outros afazeres "mais importantes" que o de se dedicar a educação.
Destacamos que nem todos são assim, pois muitos mesmo com anos de serviço como professores, não se estagnaram e mantém os pés no chão, mas sempre atualizados e prontos para acolher novas propostas. O que destaco é o joio no meio do trigo, ou o bicudo no meio da plantação de algodão, pois, um pensamento corrompido pelo cansaço, pelas frustações e debilidades pode colocar um sistema a perca.
Assim, entendemos que o professor hoje não é o "detentor dos conhecimentos", mas "um ser em construção, uma obra continua de vida, de história" ( como destaca o filósofo e educador brasileiro Mario Sérgio Cortella), cabendo a este repensar sempre a forma de educar e de acolher as novas realidades apresentadas.
Aconteceu ontem, dia 01 de setembro o planejamento escolar, com o intuito de nortear as próximas atividades a serem desenvolvidas no decorrer do semestre. Com muitas ideias interessantes propostas pelos professores ficou encaminhada a atividade da próxima feira cultural na escola que acontecerá no més de outubro.
Interessante destacar a interação dos professores ao demonstrar interesse pelas atividades da escola, com dedicação intensa nas atividades presentes. A pauta do planejamento esteve nos seguintes eixos:
Proposta Pedagógica;
Jovem do Futuro;
Feira cultural - temas e atividades a serem desenvolvidas;
Dias letivos (21 dias nesse mês);
Sábados letivos ( dias 12 e 26);
Semana de avaliação: 23 a 30;
Blog da Escola;
Organização da Biblioteca;
Sala de Informática;
Sala dos Professores;
Simulado para o ENEM;
O diretor Juscelino encerrou o planejamento com um lanche de confraternização. Assim, a dinâmica escolar se mostrou de forma organizada e interativa onde professores, coordenadores e diretor sugeriram ideias para as próximas atividades a serem desenvolvidas.
